Samba Lele 9 Anos

Samba Lele 9 Anos

Coleção Samba Lele 9 Anos

Coleção SAMBA LELÊ 9 ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

A Coleção Samba lelê têm como proposta trazer toda a Didática Escolar em Contexto, com o Método de ensino-aprendizagem para as crianças do 4° Ano do Ensino Fundamental.

Além de apresentar o Conteúdo de acordo com com os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), de forma Lúdica e significativa.

Portanto, a Coleção Samba lelê trata-se de uma fantástica Obra Prima que visa auxiliar o professor em seu Método Pedagógico para a sala de aula, despertando nos alunos a vontade de aprender e conhecer o Mundo.

A Coleção Sambalelê apresenta 09 Volumes que são destinados as crianças de 9 Anos do 4° Ano do Ensino Fundamental, que são:

LÍNGUA PORTUGUESA
Páginas: 128
Acabamento: Espiral
Tamanho (cm): 20×27

SUMÁRIO

Unidade 1 – Histórias de Arrepiar
Unidade 2 – Hábitos Saudáveis
Unidade 3 – As Forças da Natureza
Unidade 4 – Animais em Extinção

HISTÓRIA
Páginas: 80
Acabamento: Espiral
Tamanho (cm): 20×27

SUMÁRIO

Unidade 1 – Os Primeiros Habitantes
Unidade 2 – As Grandes Viagens
Unidade 3 – O Descobrimento
Unidade 4 – Brasil Colônia – Primeira Expedições
Unidade 5 – Brasil Colônia – Capitanias hereditárias
Unidade 6 – Brasil Colônia – A Fase dos Governos Gerais
Unidade 7 – Brasil Colônia – O Trabalho dos Jesuítas
Unidade 8 – Brasil Colônia – A Exploração do Acúçar
Unidade 9 – Brasil Colônia – Invasão Francesa
Unidade 10 – Presença Africana no Brasil
Unidade 11 – A Expansão do Território Brasileiro

MATEMÁTICA
Páginas: 128
Acabamento: Espiral
Tamanho (cm): 20×27

SUMÁRIO

Unidade 1 – Sistema de Numeração
Unidade 2 – Numeração Decimal
Unidade 3 – Números e Ordens
Unidade 4 – O Número Mil
Unidade 5 – Unidade de Milhar
Unidade 6 – Dezena de Milhar
Unidade 7 – Centena de Milhar
Unidade 8 – Nosso Dinheiro
Unidade 9 – Adição de Números Naturais
Unidade 10 – Subtração de Números Naturais
Unidade 11 – Dobro, Triplo, Quádruplo
Unidade 12 – Frações
Unidade 13 – Números Decimais
Unidade 14 – Medindo a Massa
Unidade 15 – Medindo Capacidades
Unidade 16 – Perímetro
Unidade 17 – Área
Unidade 18 – Unidades de Medida

GEOGRAFIA
Páginas: 80
Acabamento: Espiral
Tamanho (cm): 20×27

SUMÁRIO

Unidade 1 – Paisagens
Unidade 2 – Paisagens da Cidade
Unidade 3 – Paisagem do Campo
Unidade 4 – Trabalho
Unidade 5 – Os Pontos Cardeais
Unidade 6 – Plantas e Mapas

CIÊNCIAS
Páginas: 80
Acabamento: Espiral
Tamanho (cm): 20×27

SUMÁRIO

Unidade 1 – Corpo Humano
Unidade 2 – Sistemas
Unidade 3 – A Água
Unidade 4 – O Ar
Unidade 5 – Plantas

INGLÊS
Páginas: 80
Acabamento: Espiral
Tamanho (cm): 20×27

SUMÁRIO

Unidade 1 – Pronomes Pessoais
Unidade 2 – Frutas e Vegetais
Unidade 3 – Roupas
Unidade 4 – Opostos
Unidade 5 – Minha Escola
Unidade 6 – Dias da Semana
Unidade 7 – Os Números Ordinais
Unidade 8 – Que Horas São?
Unidade 9 – A Casa
Unidade 10 – Verbo To Be
Unidade 11 – Meses do Ano
Unidade 12 – Datas Comemorativas

ARTES
Páginas: 80
Acabamento: Espiral
Tamanho (cm): 20×27

SUMÁRIO

Unidade 1 – Cores e Grandes Pintores
Unidade 2 – Cores e Estações do Ano
Unidade 3 – Arte com Papel
Unidade 4 – Arte com Dobraduras
Unidade 5 – Outros Materiais
Unidade 6 – Arte com Esculturas

LIVRO DO PROFESSOR
Páginas: 48
Acabamento: Brochura
Tamanho (cm): 20×27

SUMÁRIO

Produção de Texto
Adivinhas
Quadrinhas Populares
Parlendas
O Uso do Tangram
O Uso dos Blocos Lógicos
Material Dourado
Quadro do Horário de Aula

EDUCAÇÃO FÍSICA
Páginas: 56
Acabamento: Brochura
Tamanho (cm): 20×27

SUMÁRIO

Objetivos Gerais
Educação Física no Ensino Fundamental
1° Bimestre
2° Bimestre
3° Bimestre
4° Bimestre

Quantidade total de páginas: 760

ACOMPANHA:

01 CD-Rom com as Páginas dos Livros para Imprimir e as Respostas das Atividades de Língua Portuguesa e Matemática, traz o Mapa Interativo do Brasil e 500 Incentivos Pedagógicos

Assunto: Pedagógicos
Autor: Rose Elaine Sgroglia Machado
Editora: Bicho Esperto
ISBN: 9788533932920
EAN: 9788533932820
Ano edição: 2015
Número edição: 1
Conteúdo: 09 Livros + 1 CD-Rom (Páginas dos Livros para Imprimir e as Respostas das Atividades de Língua Portuguesa e Matemática) + Mapa Interativo do Brasil + 500 Incentivos Pedagógicos
Páginas: 760
Acabamento: Brochura e Espiral
Tamanho (cm): 20×27

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No meu Jardim 2º Período

No meu Jardim 2º Período

No meu Jardim – 2º Período
A coleção No Meu Jardim – 2º Período pertence à fase preparatória para a leitura e a escrita. Prepara o aluno para a alfabetização significativa, dando-lhe condições de se constituir como indivíduo crítico-reflexivo, sujeito ativo na sociedade.

É com esse pensamento que o Projeto Iemar Mirim foi produzido, apresentando uma proposta sólida nos livros bimestrais que, através de um viés socio-interacionista, dialogam com a realidade do educando e do educador que tem como missão, não suprir o aluno de informações, mas sim, instigá-lo a buscar o seu verdadeiro ser.

A coleção No Meu Jardim – 2º Período, destinada a crianças de 5 a 6 anos, é composta por 4 livros didáticos integrados para o aluno com atividades variadas, 1 CD com mais de 1.000 ilustrações e incentivos prontos para impressão colorida ou preto e branca e atividades “para casa”, além de 1 catálogo com todo o conteúdo do CD organizado para referência.


A coleção é composta por 4 livros integrados para o aluno e ( 1 livro para cada bimestre letivo) e 1 livro “catálogo do professor” colorido.

Acompanha a coleção 01 CD contendo:

* Atividades enriquecedoras
* Lembrancinhas/Convites
* Atividades extra classe
* Capas coloridas para cadernos
* Capas para envelopes de atividades diárias
* Fichas para uso diário (numerais/crachás/alfabeto)
* Cadernos de projetos para datas comemorativas (prontos para serem impressos para os alunos) 

ISBN: 9788577350858
Autora: Érika Radespiel
Dimensões: 21 x 27,5
Acabamento: Espiral
Faixa Etária: 5 a 6 anos
Editora: Iemar

Coleção No meu Jardim 2º Período


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DVDs Pensadores e a Educação

DVDs Pensadores e a Educação

Pensadores e a Educação
Conteúdo: 04 DVDs + 01 Livro texto
DVD 1 – Michel Foucault
duração: 53min
Michel Foucault, uma figura muito produtiva, polêmica e complexa, foi um filósofo mundialmente conhecido, com grande presença nos meios de comunicação.
Com o falecimento de Sartre, em 1980, Foucault tornou-se o mais famoso intelectual francês. De sua vasta produção, podemos deslocar muitos conceitos e ideias para o campo da Educação, especialmente de seus textos sobre o saber e poder.
Foucault nos legou uma obra vigorosa e provocadora, fundamental àqueles que lidam com a Educação.
Conteúdo:

  • biografia
  • três fases de Foucault
  • morte do sujeito
  • saber
  • ética: cuidado de si
  • educação
  • disciplinalização
  • biopoder

 DVD 2 – Gilles Deleuze
duração: 46min
Deleuze foi um filósofo e professor francês que nunca escreveu sobre educação. Por que então, um programa sobre Deleuze e a educação? Porque talvez precisemos do inusitado, do diferente, do inconformismo. Atributos que não faltam à vasta produção desse pensador.
Graduado em filosofia na Sorbonne, Deleuze foi professor secundário de filosofia, pesquisador, professor universitário. O vigor e o inusitado, o inspirador e a consistência que marcaram seu pensamento justificam o deslocamento da obra de Deleuze para o campo da Educação.
Conteúdo:

  • biografia
  • criação de conceitos
  • problema
  • filosofia da educação
  • três motivos pedagógicos
  • aprender
  • ensinar
  • educação menor
  • multiplicidade
  • rizoma

DVD 3 – Hannah Arendt
duração: 47min
Há vários anos que o pensamento de Hannah Arendt tem grande repercussão nas áreas do direito, da filosofia e da teoria política. No campo da Educação, sua produção foi pequena. Apesar disso, Arendt tem causado crescente interesse entre os educadores. Talvez isso se deva à clareza e ao notável vigor com que Arendt trata de temas fundamentais para os educadores, tais como autoridade, tradição, legado cultural e do significado de público e privado. Uma obra fundamental e surpreendente.
Conteúdo:

  • biografia
  • legado cultural
  • senso comum
  • tradição
  • autoridade
  • público e privado

DVD 4 – Pierre Bourdieu
duração: 33min

No campo da Educação, a contribuição de Bourdieu é profunda e perturbadora. Para este autor francês, o sucesso escolar está associado a uma disposição para o conhecimento, está intimamente relacionado ao capital cultural que as crianças trazem de suas casas para a escola.

Para ele, o papel da escola tem sido muito mais de reprodução das diferenças sociais do que de transformação dessa realidade.

As análises de sua obra nos permitem perguntar: Por que os currículos escolares são formados por esses conhecimentos e não por outros? Por que nem todas as crianças conseguem se apropriar disso? Por que os professores não conseguem mudar essa realidade?

Ao morrer, em 2002, aos 71 anos, Bourdieu era provavelmente o mais lido e citado sociólogo em todo o mundo.

Conteúdo:

  • biografia
  • escola conservadora
  • capital cultural
  • a reprodução
  • excluídos do interior
  • violência simbólica
  • habitus
  • as categorias do juízo professoral

Editora Cedic
Volumes: 01 Livro texto + 04 DVDs
ISBN: 978-85-7530-363-4

Coleção de DVDs Pensadores e a Educação


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Celso Antunes II

Celso Antunes II

Coleção de DVDs Celso Antunes II
UM DOS MAIORES ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO DO PAÍS APRESENTA OS MAIS IMPORTANTES TEMAS DA ATUALIDADE!

UM MATERIAL MODERNO IMPRESCINDÍVEL A PROFESSORES, ESTUDANTES E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Esta Obra contém 01 Livro texto e 04 DVD’s:

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Neste vídeo, o professor Celso Antunes trata dos principais conceitos de uma das questões mais importantes da Educação: a avaliação da aprendizagem.
A partir de análises de situações que vivenciou ao longo de sua vida de educador e de saborosas histórias, Celso Antunes fala das virtudes e defeitos de diversos tipo de avaliações, de como elas podem interferir na aprendizagem, na auto-estima e no sucesso profissional do estudante.

O que avaliar?
Aceitação das diferenças
Saberes escolares
Avaliação individual ou em grupo?
Aprovação e Reprovação
Avaliações nacionais
Uma aula diferente

TRANSFORMANDO INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO
Longe de garantir conhecimento, a profusão de informações pode acentuar a tendência para a dispersão e para uma visão superficial do mundo.
Portanto, a transformação de informações em conhecimento é uma das questões mais atuais da Educação. Neste vídeo, Celso Antunes fala do papel dos educadores nesse processo, trazendo exemplos claros de atividades e de posturas que tempos de profundas e constantes modificações exigem.

Diferentes caminhos
A aula
Situações de aprendizagem
O conteúdo
O valor da pergunta
Linguagens
Um agente fundamental
Auto-avaliação
Estilos próprios

DESENVOLVENDO O CARÁTER A PARTIR DE VALORES E VIRTUDES
Um dos temas que mais preocupam pais e educadores atualmente é o desenvolvimento do caráter nos jovens e adolescentes.É possível educar o caráter? Qual é o papel da escola?
Neste vídeo, Celso Antunes responde de forma clara e abrangente a essas e a muitas outras indagações. Fala como virtudes e valores podem ser tratados no espaço escolar e de como é importante papel o educador nesse desenvolvimento.

O cérebro humano
Plasticidade
Diversidades de campos
Janelas de oportunidade
Projeto
Estímulos Procedimentais e Mecânicos
Recursos
Uma história sobre estímulos

TRABALHANDO COM PROJETOS
O trabalho a partir de projetos pedagógicos causa profundas e benéficas transformações no cotidiano escolar. Mas como fazê-lo?
Neste vídeo, Celso Antunes trata dos novos papéis que educadores e estudantes têm nesse contexto, mostra passo a passo como realizar projetos e traz diversos exemplos inspiradores.

Por que trabalhar com projetos?
Transitoriedade dos conteúdos
Alguns modelos de projetos: Uma fita laranja, A comunidade pergunta e Tudo é uma bola
Os atores de um projeto
Os passos de um projeto: objetivo, perguntas, fontes, fases, cronograma, habilidades operatórias, ideias principais, linguagens, contextualização, linha do tempo e avaliação.

Editora Cedic

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Brincando com Música e Jogos

Brincando com Música e Jogos

Aprendendo e Brincando com Música e Jogos

Com o Novo acordo Ortográfico

Música, brincadeiras e jogos são três recursos que têm a capacidade de envolver, unir, socializar, despertar emoções e desejos nas crianças.

Baseada nesse processo de interação e prazer, a Editora Fapi inovou, com intuito de resgatar a importância da música, das brincadeiras e dos jogos no desenvolvimento e na formação da criança como valor interdisciplinar, contribuindo para despertar a criatividade nos educandos e tornar o aprendizado cada vez mais prazeroso e divertido.

A coleção Aprendendo e Brincando com a Msica e com Jogos é composta de dois volumes:

O volume 1 apresenta música inéditas, de rotina, de roda, para festas escolares, datas comemorativas, que trabalham os animais, matemática, ciências, esquema corporal, alimentação, higiene, coordenação motora, expressão facial, tempo, boas maneiras, auto-estima, amizade, companheirismo, noção espacial, trânsito, ginástica historiada e muito mais. Este volume traz ainda o diferencial de estarem todas as músicas acompanhadas de coreografias e atividades lúdicas.

No volume 2 você encontrará exercícios de relaxamento, cantinho da fantasia, jogos e brincadeiras que visam desenvolver: a criatividade; a atenção; a concentração; a motricidade; as percepções auditivas, visual e tátil; a coordenação motora; os raciocínios lógicos e verbal; o espírito de equipe; a observação; o senso crítico; o esquema corporal; a agilidade; a espontaneidade, a auto-estima; a integração com o grupo, as boas maneiras; a nação espacial; a associação de idéias; a oralidade; e muito mais.

A coleção Aprendendo e Brincando com a Música e com Jogos vem dar o “tom” que faltava à sua prática pedagógica.

Mais de 100 músicas, jogos e brincadeiras, além de 2 CDs!

ISBN: 8575142135
Aprendendo e Brincando com Música e Jogos
Autor: Chizuko Yogi
Nº de Paginas: 320
Editora Fapi

Coleção Aprendendo e Brincando com Música e Jogos


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PLURALIDADE CULTURAL

PLURALIDADE CULTURAL

O ser humano tem por costume se juntar á outros iguais ou semelhantes, sejam associações, tribos ou grupos. Mas sendo agrupamentos que expressem características próximas á suas e ideais comuns.

Porem, com as modificações do mundo, os costumes e hábitos acabam mudando também, e essas mudanças em grande parte das vezes não são tão bem compreendidas, onde acaba havendo ódio, violência e intolerância.

Nesta coleção Pluralidade Cultural, com 4 DVD’s, Rafael dos Santos, um dos grandes especialistas nessa área em nosso país, vai discutir a questão da pluralidade dentro da sociedade, na escola, no dia a dia, na criação que damos á filhos, as diferenças e como respeita-las. Explicitando que as diferenças existem, e não existem só nas sociedades, mas dentro de cada um que nela habita.

DVD 01 – DIVERSIDADE E CONDIÇÃO HUMANA
Duração: 40 minutos.

Podemos entender por pluralidade cultural que é a capacidade não apenas de conviver com as diferenças entre as diversas culturas hoje existentes, mas também compreender que tais culturas também podem sofrer algumas alterações.

Ate as culturas com maior tradição acompanham a modernidade. Porem, quando falamos em pluralidade acabamos falando da própria cultura, o pensamento implantado em nós acerca de cultura é de que ela não se altera. Mas muito pelo contrario, estão em processo de mudança constantemente, assim como nós.

Conteúdo:
– MODELO ETNOCÊNTRICO E EUROCENTRADO
– DIREITOS HUMANOS
– PLURALIDADE COMO PRINCÍPIO DE SUSTENTABILIDADE
– ÉTICA
– A NECESSIDADE DO OLHAR COMPLEXO
– ESCOLA: ESPAÇO PRIVILEGIADO DE VIVÊNCIAS
– PLURALIDADE E DEMOCRACIA NA ESCOLA
– DESNATURALIZAÇÃO
– POR UMA ÉTICA DA CONVIVIALIDADE

DVD 02 – COLONIALIDADE DE SABER E DE PODER
Duração: 52 minutos.

Temos atualmente inúmeros projetos de poder pelo mundo afora, que justificam e legitimam implantar a democracia em diversas regiões do mundo, por conta dos Estados Unidos, que têm grandes influencias.

Sabemos que nos dias atuais quem tem mais poder, é quem tem grande poder de econômico. Países como os Estados Unidos tem um grande poder econômico por conta da sua grande produção de diversos produtos, e não só de produtos, mas na área da cultura, editorial, produção de filmes, entre outras.
Conteúdo:
– SABER E PODER
– COLONIALIDADE DE SABER E DE PODER
– SABER: RESGATANDO CONCEITOS
– ETNOCENTRISMO E EUROCENTRISMO
– HIERARQUIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
– DESCOLONIZAR PELO DIÁLOGO
– INDÚSTRIA CULTURAL E ALFABETIZAÇÃO MIDIÁTICA
– FONTES DE INFORMAÇÃO E PRODUÇÃO DE VALORES
– INDÚSTRIA CULTURAL E MERCADO
– COLONIALIDADE E CONSUMO
– O TRABALHO EM SALA DE AULA
– MOSCAS NA SOPA

DVD 03 – VIDA COTIDIANA
Duração: 57 minutos.

O nosso dia a dia em sociedade nos ajuda a compreender de uma melhor forma toda a complexidade de nosso patrimônio cultural e histórico, do qual nós mesmos construímos. Pois atrás de nossos hábitos, linguagens e gestos nós conseguimos observar de uma forma simples a construção e as mudanças, durante a construção, de determinada região.

Há a necessidade de se compreender de onde vem certos hábitos. Desde o momento em que ainda não são comuns, passa pelo momento em que começa a ser utilizado e finalmente se torna algo comum entre grande parte.
Conteúdo:
– COTIDIANO
– EDUCAÇÃO, CULTURA E PROMOÇÃO DAS MINORIAS
– PLURALIDADE DOS POVOS INDÍGENAS
– CULTURA INDÍGENA
– CULTURA NEGRA
– SER NEGRO NO BRASIL
– DEFICIÊNCIA FÍSICA E SUPERAÇÕES
– EDUCAÇÃO INCLUSIVA
– RESPEITO ÀS DIFERENÇAS RELIGIOSAS
– ESTADO LAICO
– A MULHER BRASILEIRA

DVD 04 – A ESCOLA
Duração: 43 minutos.

Os PCNs que surgem no Brasil no meio da década de 90 tem grande importância, pois desconstrói a ideia de que os conhecimentos deveriam estar dentro das suas áreas de saber. A partir de temas a parte, é possível organizar um método pedagógico, no qual o conhecimento é visível, e as disciplinas são ponto de partida e não de chegada.

A vantagem da transversalidade na escola é o poder de transcorrer sobre diferentes assuntos e áreas, pois por definição própria de transversalidade já temos um plural, sendo assim, percebemos que temos o poder de trabalhar em pluralidade, não apenas dentro de uma disciplina, mas em variadas e todas.
Conteúdo:
– PCNS E TEMAS TRANSVERSAIS
– TOLERÂNCIA E INTERCULTURALIDADE NAS DIVERSAS DISCIPLINAS ESCOLARES
– PATRIMÔNIO AMBIENTAL E PATRIMÔNIO CULTURAL
– ENSINO DE CIÊNCIAS E A DIVERSIDADE
– EDUCAÇÃO SEXUAL
– O ENSINO DE IDIOMAS
– EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
– FORMAÇÕES GEOGRÁFICAS E HISTÓRICAS E INTERCULTURALIDADE
– TEMAS GERADORES

ISBN: 978-85-7530-296-5
Volumes: 04 DVDs + 01 Livro texto
Editora: Cedic

Aulão História

Coleção Aulão Ensino Fundamental II História 06 DVDs + 1 livro

Descrição

A coleção, direcionada ao estudo dos conteúdos do Ensino Fundamental II, é composta por livro com questões de vestibulares e por DVDs com vídeo aulas. As aulas foram preparadas por experientes especialistas. Ideal também para EJA/supletivos.

Os DVDs apresentam os seguintes temas:

Aula 01: A Pré-História e a História

Aula 02: Antiguidade Oriental: localização do espaço: temporal, perspectiva, social, econômica, política, cultural e religiosa.

Aula 03: Grécia

Aula 04: Roma

Aula 05: Medievalidade

Aula 06: O Estado Absolutista e o Mercantilismo

Aula 07: As Revoluções Econômicas e Sociais: séculos XVII e XVIII

Aula 08: A mundialização do Sistema Capitalista

Aula 09: A Era das Incertezas

Aula 10: Conquista e colonização da América Espanhola

Aula 11: Período pré-colonial

Aula 12: União Ibérica e invasões estrangeiras na Colônia Portuguesa

Aula 13: Estrutura do sistema colonial português

Aula 14: Família Real no Brasil – Período Joanino

Aula 15: Independência, 1º Reinado Regencial

Aula 16: O 2º Reinado e a Crise do Império

Aula 17: República I

Aula 18: República II

Acompanha 01 livro de questões de fixação e gabaritos

Obra elaborada em conformidade com o novo acordo ortográfico da língua portuguesa

Detalhes

Autor: Maurício dos Santos
Total de páginas: 44
Medidas: 17,5cm x 28,5cm
Capa: Couche Brilho, 157gsm, 4c/1c
Miolo: Offset, 90gsm, 1c/1c
Acabamento: lombada quadrada
Embalado em uma caixa individual, acompanham 6 DVDs + 1 livro
Editora Cedic

Aulão História

Psicomotricidade

Livro Psicomotricidade e Educação Fisica

Livro PSICOMOTRICIDADE & EDUCAÇÃO FÍSICA
QUEM QUER BRINCAR PÕE O DEDO AQUI

O livro Psicomotricidade e Educação Física têm o propósito de apresentar a Educação Física como facilitador dentro do ensino e a sua utilização para vários Projetos Escolares, como instrumento e canal de aprendizagem. Portanto, a obra Psicomotricidade e Educação Física traz para o Trabalho do professor a compreensão da Psicomotricidade utilizada na sala de aula, durante cada faixa etária da criança no Contexto escolar. 

Especificação da obra:

SUMÁRIO

PARTE 1 – PSICOMOTRICIDADE & EDUCAÇÃO FÍSICA

2 – Desenvolvimento psicomotor & aprendizagem
2.1 Estruturação
2.1.1 Aspectos motores
Posturas
Gestos
2.1.2 Aspectos sensoriais
Visão
Audição
Tato
Olfato
Paladar
Cinestésico
Labiríntico
2.1.3 Aspectos perceptivos
Percepção visual
Percepção auditiva
Percepção tátil-cinestésica
Percepção da fala
Métodos para estudar a percepção nos bebês
2.1.4 Aspectos cognitivos
2.1.5 Aspectos afetivos
2.2 Desenvolvimento neuro-psicomotor
2.3 Padrões do desenvolvimento psicomotor
2.4 Desenvolvimento cronológico psicomotor
2.4.1 Desenvolvimento de 0 a 6 meses
2.4.2 Desenvolvimento de 7 a 12 meses
2.4.3 Desenvolvimento de 12 a 24 meses
2.4.4 Desenvolvimento de 2 a 3 anos
2.4.5 Desenvolvimento de 3 a 5 anos
2.4.6 Desenvolvimento de 6 e 7 anos
3 – Psicomotricidade
3.1 Entendendo a psicomotricidade
3.2 Estudando a psicomotricidade
3.2.1 Pilares da psicomotricidade
O querer fazer
O poder fazer
O saber fazer
3.3 Psicomotricidade – Organização Funcional Cerebral
3.3.1 Primeira unidade funcional
3.3.2 Segunda unidade funcional
3.3.3 Terceira unidade funcional
3.4 Contribuições da psicomotricidade na aprendizagem

PARTE 2 – LINGUAGENS DO MOVIMENTO

  1. Linguagens do movimento
    4.1 Dança
    4.1.1 Prática psicomotora na dança
    De 1 a 2 anos
    De 3 a 6 anos
    4.2 Jogos simbólicos
    4.2.1 Prática psicomotora nos jogos simbólicos
    4.3 Brincando de bola
    4.3.1 Prática psicomotora
    4.4 Cama elástica (Trampolim Acrobático)
    4.4.1 Prática psicomotora na cama elástica – 2 a 3 anos
    4.4.2 Prática psicomotora na cama elástica – 4 a 7 anos
    4.5 Futebol
    4.5.1 Prática psicomotora no futebol
    4.6 Peteca
    4.6.1 Prática psicomotora na peteca
    4.7 Atletismo
    4.7.1 Prática psicomotora no atletismo
    4.8 Jogos psicomotores
    4.8.1 Prática dos jogos psicomotores

5. CONSIDERAÇÕES FINAIS

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Assunto: Psicopedagogia e psicomotricidade
Autor: Fátima Gonçalves
Editora: Cultural
ISBN: 9788562665011
EAN: 9788562665011
Ano edição: 2012
Número edição: 1
Páginas: 320
Acabamento: Brochura
Tamanho(cm): 17×24

Psicomotricidade


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Projetos Telecoteco

 

Coleção Projetos Telecoteco

Recomendado para todas as séries do Ensino Infantil

A Coleção Projetos Telecoteco foi elaborada para a Educação Infantil e séries iniciais, onde apresenta projetos e sugestões de atividades para enriquecer suas aulas.

Constituída por quatro volumes divididos pelos seguintes assuntos:

  • Ética e cidadania
  • Biodiversidade
  • Saúde e orientação sexual
  • Datas comemorativas

Além dos livros a Coleção Projetos Telecoteco acompanha 08 cartazes para serem usados em sala de aula.

Coleção Projetos Telecoteco
Editora GMBC
Volumes: 04 + Cartazes
Autoras: Luciana Teixeira Pereira – Candido da Silva
Faixa Etária: 3 a 6 anos
ISBN: 978-85-61994-25-9

Filósofos e a Educação II

Coleção de DVDs Os Filósofos e a Educação II

Conteúdo:
DVD 1 – Santo Agostinho e Santo Tomás de Aquino

Em meio o começo da era cristã, o crescimento do Império Romano fez com que a filosofia grega, o pensamento judaico e o Cristianismo se encontrassem.

Foi em meio á isso, com inúmeras tendências filosóficas e teológicas, e com o surgimento diversas seitas, que vamos nos maravilhar com a contribuição que Santo Agostinho deixou para nós.

Em sua constante busca pela verdade, Santo Agostinho sempre foi bastante curioso e se encontrou no Cristianismo, tornando-se até bispo em Hipona.

Santo Tomás de Aquino se empenhou na construção de uma maravilhosa obra teórica, na qual ele realiza uma releitura e uma reescrita das teses que Aristóteles sustentava, tentando demonstrar que não são teses asteísticas.

Santo Tomás de Aquino carrega sempre uma religiosidade incrível.  Teve uma vida breve, porem, muito produtiva. Foi o grande influenciador da Igreja Católica, no século XIII.
DVD 2 – Karl Marx

 

Karl Marx foi um grande filosofo, economista e cientista social. Por ser muito radical, acabou sendo expulso de diversos países da Europa.

O pensamento de Marx influencia na área da filosofia, economia, sociologia e até na educação. Tal pensamento deve tentar ser compreendido de acordo com o contexto social do século XIX, que teve como marco a consolidação do capitalismo industrial, que mudou o nosso formato de vida social.

DVD 3 – Jean-Jacques Rousseau

Na área da tradição filosófica, Rousseau tem um papel de extrema importância, através da sua contribuição pessoal.

Por volta do século XVIII a filosofia via o homem como um ser abstrato, porem, Rousseau é oposto, e diz que o homem é um ser concreto e histórico.

De acordo com o filosofo, o homem nasce bom, perfeito e puro, completamente ligado á natureza; porem, a partir de seu convívio em sociedade, ele se transforma por conta de seu progresso intelectual e racional e isso o perturba.

DVD 4 – René Descartes

Na época, Descartes era um jovem rico, pertencente a alta da sociedade francesa, obviamente, não precisava fazer muito esforço para garantir sua sobrevivência. Sendo assim, frequentou os melhores colégios daquela época, estudou Direito e Filosofia, porem, se sentia insatisfeito.

Foi a partir de então, que ele resolveu construir uma nova filosofia, com desafios surpreendentes, buscava a verdade e a defesa de valores escolásticos. Ele não era ateu, tinha como objetivo mostrar as leis que a natureza tinha, que todos deveriam ter conhecimento, e uma certa autonomia com relação á Deus.

Descartes não se importa da onde ou de quem vem o conhecimento. Mas viveu em busca de respostas, para isso, colocava tudo em duvida. Para ele devíamos duvidar de tudo, pois ate nossos sentidos podem acabar nos enganando.
Os filósofos tem muito a dizer a ensinar aos educadores. Partindo do auxilio que podem dar para tais compreenderem seus papeis na aula de aula e a como auxiliar o aluno no seu desenvolvimento. Os limites e o quanto pode ser útil para o aluno, a como pode melhorar suas praticas educacionais e pedagógicas.

A coleção Os Filósofos e a Educação II é recomendada por todos que á utilizam. E traz para nós um dos filósofos e educadores mais reconhecidos do Brasil. Antonio Joaquim Severino é doutor em Filosofia e professor titular da Faculdade da USP, ele cita algumas das inestimáveis contribuições dos maiores pensadores da historia.

ISBN: 978-85-7530-339-9

Volumes: 04 DVD’s + 01 Livro Texto
Editora: Cedic